Le 5 octobre 2026, des élèves de terminale du lycée Léopold Elfort ont participé à une visite virtuelle guidée des sites d’Auschwitz I et d’Auschwitz II-Birkenau. À travers la découverte des lieux, des photographies d’archives et des témoignages, cette rencontre leur a permis de mieux saisir la réalité du génocide des Juifs d’Europe et des persécutions nazies.

Malgré la distance, l’émotion était bien présente. Les violences quotidiennes, les stérilisations forcées et les expérimentations imposées aux détenus ont profondément choqué les élèves. Le sort des enfants a particulièrement retenu leur attention et suscité de nombreuses questions. Les explications de la guide ont également permis d’aborder les violences sexuelles, le travail forcé dans les usines et que les détenus n’étaient pas tous juifs en décourant la hiérarchie établie entre les prisonniers au sein des camps.

Derrière les lieux et les documents, ce sont des vies humaines que les élèves ont découvertes comme l’exprime Jozéphyanne, en TG1 :

« Cette visite m’a fait comprendre l’importance de préserver la mémoire des victimes et de transmettre cette histoire aux générations futures. »

Les questions des élèves au cœur de la rencontre

Le dialogue avec la guide a constitué l’un des moments les plus marquants de cette visite. Les élèves ont pu demander des précisions, exprimer ce qui les avait bouleversés et approfondir leur compréhension du fonctionnement des camps et du destin des victimes.

Chrisleveens, en TG2, souligne notamment l’intérêt de ces échanges et des réponses apportées à leurs questions. Sacha retient lui aussi la découverte des lieux et des documents : « J’ai adoré cette visite virtuelle. C’était très instructif de voir ces lieux. »

Les interrogations ont aussi dépassé l’histoire des camps pour porter sur leur place dans le monde actuel. Jannie, en TG1, a notamment questionné le statut du musée, son financement et les relations diplomatiques entre l’Allemagne et la Pologne. Des questions pertinentes, qui ont ouvert la réflexion sur la préservation du lieu et la responsabilité de transmettre cette mémoire.

Une ouverture européenne au service de la mémoire

Cette rencontre avec le musée d’Auschwitz-Birkenau témoigne des possibilités d’échange entre notre lycée, en Guyane, et les institutions culturelles et mémorielles de l’Union européenne.

Elle donne également tout son sens au travail de mémoire et à l’exercice de l’esprit critique. Observer les traces, interroger les documents et échanger avec une professionnelle de la transmission historique permettent de construire une compréhension fondée sur les faits, essentielle pour lutter contre le négationnisme.

Par leur écoute, leurs émotions et la richesse de leurs questions, les élèves ont pleinement participé à cette démarche. Une expérience qui les invite à devenir, à leur tour, des relais de mémoire."